Entrenamiento
CULTIVE SU SENTIDO AJEDRECÍSTICO
Segunda parte: Trabaje más en sus debilidades – Primera entrega
Por el AI Lcdo. Hamlet García Rojas

 "Participo en torneos sesenta días al año; descanso cinco días y trabajo en mi juego trescientos días" (Akiba Rubinstein) Una vez que usted ha superado la etapa de principiante, encontrará que algunos aspectos del ajedrez son más fáciles que otros. Esto es natural. Pocos son los jugadores que llegan a ser tan buenos en táctica, como en el juego posicional, o aquellos que son tan buenos en el ataque como en la defensa. Esto significa que usted tiene que establecer prioridades cuando estudie.

La regla es: trabaje más en sus debilidades que en sus fortalezas. Usted podría decir: "Pero se supone que estudiar ajedrez es divertido. Es divertido cuando estudio lo que me gusta jugar, como, por ejemplo, la defensa siciliana, variante del dragón. No es divertido cuando trato de analizar aquello que odio, como los finales." Así es, pero los jugadores que realmente hacen progresos, son los que logran armonizar sus conocimientos sobre los diversos aspectos del juego y depuran su técnica.

Por ejemplo, Bobby Fischer. Fischer ya era un fuerte maestro cuando se obsesionó con los finales de rey y peones. Él devoró libros sobre estos finales e hizo sus propios comentarios debajo de casi todos los diagramas de 150 a 200 diferentes finales de peones. Años más tarde, cuando él ya era uno de los mejores jugadores del mundo, dictó una serie de conferencias en el Marshall Chess Club. La primera fue dedicada enteramente a los finales de peones. ¿Estaba Fischer obsesionado con estos finales porque los encontró con frecuencia? No, en absoluto. Él jugó pocos de estos finales en su carrera. Solamente una fracción comparados con los finales de torres que él jugó.

Fischer llegó a estar fascinado con los finales de peones, después de haber jugado la siguiente partida, cuando él tenía 16 años. Nuestro estudio se centrará a partir de la jugada 46 de las negras. Después de una dura lucha en la apertura, el medio juego y el final, parecía que Letelier iba a recibir su justa recompensa: unas honrosas tablas. Entonces le sonrió la Diosa Fortuna. En esta partida Bobby hizo la peor jugada de su carrera.

 

 

(10) Fischer, Robert James - Letelier Martner, Rene [C97]
Mar del Plata Mar del Plata (5), 28.03.1959
[García, Hamlet]

 

 


1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ab5 a6 4.Aa4 Cf6 5.0-0 Ae7 6.Te1 b5 7.Ab3 d6 8.c3 0-0 9.h3
La partida se ha desarrollado por los cauces de la variante Chigorin de la Ruy López. Esta es una apertura muy estratégica. Las blancas ponen presión de inmediato en el centro negro y a menudo combinan esto con ataques en los flancos. La Ruy López tampoco resulta fácil de conducir para las blancas, dado que las negras tienen chances de un exitoso contrajuego. Fischer fue probablemente el líder mundial en la conducción de la Ruy López, pero este conocimiento no cae del cielo. Él lo obtuvo después de mucho estudio y dura práctica. Las mejoras se producen de continuaciones que no son satisfactorias sobre el tablero.

9...Ca5
Las negras hacen la amenaza posicional de cambiar el alfil blanco de b3, que fuerza una respuesta, dado que las blancas no pueden ceder la pareja de alfiles en esta posición.

10.Ac2 c5 11.d4 Dc7
Diagrama

Con esta jugada se ha planteado la Defensa Chigorin Clásica de la Ruy López. El negro ha expulsado al poderoso alfil López de su mejor diagonal y se ha asegurado algún espacio con ...c5 y ahora defiende e5. Un inmediato cambio en d4 significaría abandonar el centro. Las blancas deben estar atentas a los potenciales cambios en el centro, mientras que las negras esperan limitar el desarrollo de su oponente. Después de 11...Dc7, las negras tratan de desarrollar lentamente sus piezas antes de ejecutar alguna drástica acción en el centro. Sin embargo, esta estrategia tiene algunas algunas desventajas. La primera es que tiene que encontrar un plan positivo y útil. Es natural ejercer presión en la columna c, pero generalmente las blancas pueden defender las casillas críticas. A menudo las negras tendrán que movilizar suficientes piezas para realizar una o dos capturas en d4 para debilitar el centro blanco. Las blancas pueden implementar sus propias ideas, como cambiar peones en c5 y tratar de explotar la casilla d5. También puede optar por jugar d5 y atacar en los flancos con a4 y algunas veces con las piezas en el flanco de rey. En general, las blancas pueden escoger entre cerrar el centro o desarrollar sus piezas. El mayor problema de las negras es su caballo de a5. Puede retornarlo a c6, pero esto consume tiempo y puede provocar el avance d5. Además el avance d5 de las blancas puede mantener fuera de juego al caballo de a5. Jugar ...Cc4-b6 no es malo, pero debido a la jugada c5, las negras no pueden debilitar el peón de d5 con c6.

12.Cbd2 Te8
Una jugada flexible, que disuade a las blancas de jugar dxe5 y deja al alfil en la diagonal c8-h3, en previsión de d5. [También se ha jugado 12...Ad7 ]

13.Cf1 Ad7 14.Ce3
[Más exacto es 14.b3! con la idea de mantener el caballo negro fuera de juego y entonces 15.Ag5.]

14...Af8
Diagrama

[14...g6 es más preciso. Satisfecho con la apertura, Letelier la repitió en menos de un mes, en Santiago, contra Fischer. Pero Bobby demostró el peligro de tal repetición y obtuvo una mejor posición con 15.Ad2 (Aun más fuerte es la inmediata 15.b4 cxb4 16.cxb4 ) 15...Tab8 16.b4 Cc6 17.bxc5 ]

15.dxe5
Esta prematura liquidación de la tensión central corresponde al estilo de Bobby, pero no conduce a nada.

15...dxe5 16.Ch2 Tad8 17.Df3 Ae6 18.Chg4 Cd7
La demostración de las blancas en el flanco de rey, no conduce a nada, porque el negro no ha debilitado su casilla g6 con la jugada g6 y el blanco no tiene un objetivo que atacar.

19.Cd5 Db8
[19...Db7 es más lógica.]

20.h4 Cc4 21.h5 h6 22.b3 Cd6 23.Dg3 Rh8 24.f4 Axd5 25.exd5 e4! 26.Ce5 Db7 27.Txe4
Diagrama

No hay nada mejor. De otro modo, las negras detendrían todo con 27...Cb6.

27...Cxe4
Esta jugada da muchas chances a las blancas. [27...Cb6 era más simple y mejor.; 27...Dxd5 No era buena.]

28.Cxf7+ Rg8 29.Cxh6+ Rh8 30.Cf7+ Rg8 31.Cxd8 Dxd5
Aquí y en las siguientes jugadas, ambas partes caminan en la cuerda floja.

32.Dd3 Dxd3 33.Axd3 Cxc3 34.Ad2 Ce4 35.Te1 Cdf6 36.Axe4 Cxe4
Las blancas tienen un peón extra, pero débiles los peones del flanco de rey y mal colocadas las piezas. Así pues, las negras mantienen la igualdad.

37.Cc6 Ad6 38.Ac1 Rf7 39.Ab2 Cg3 40.Ce5+
Diagrama

[Era mejor 40.Txe8 Rxe8 41.Axg7 Axf4! conduce a tablas con juego correcto.]

40...Axe5 41.Txe5 Txe5 42.Axe5 Cxh5 43.Rf2 Cf6 44.Rf3 g6 45.Axf6 Rxf6 46.Re4 Re6
Diagrama



47.a4?
Con esta jugada, la victoria se le escapó de las manos. [Si Fischer hubiera estado más familiarizado con las técnicas básicas de los finales de peones, se habría apresurado a crear un peón pasado alejado con 47.g4! Por ejemplo, 47...Rd6 48.f5 gxf5+ 49.Rxf5! c4 50.bxc4 bxc4 51.Re4! ]

47...Rd6 48.a5 Re6 49.g3 Rd6
Todavía faltaba lo peor. Fischer trató desesperadamente de ganar con

50.f5 gxf5+ 51.Rxf5
Pero después de

51...Rd5!
él ya estaba en peligro de perder.

52.g4 Rd4 53.g5 c4 54.bxc4 b4!
Diagrama

Aquí Fischer hizo la peor jugada de su carrera, basada en solamente una posible variante demasiado optimista.

55.c5??
Esta jugada falla porque las negras pueden ignorar el peón de c. Ellas jugaron

55...b3!
y el peón coronó con jaque y ganaron. Aun los principiantes saben que en carrera por la coronación, se debe avanzar el peón pasado más alejado (55.g6! con tablas). Fue después de esta debacle que Fischer se esforzó a perfeccionar sus conocimientos de los finales de peones. Nunca más condujo erróneamente uno de estos finales. Y Fischer no solamente estudiaba a fondo los finales. También dedicaba muchísimo tiempo a las aperturas, por ejemplo, al gambito de rey. Sus análisis reescribieron la teoría de esta apertura ¿Por qué lo hizo? Él dio la respuesta: había perdido una partida frente a Boris Spassky, jugando con las piezas negras un gambito de rey. Fischer estaba dispuesto a estudiar doce horas al día. Puede ser que usted no tenga posibilidad de estudiar ajedrez doce horas a la semana, o doce horas al mes. Esto significa que usted tiene que aprender a administrar su tiempo de estudio. La pregunta que debe hacerse no es "¿Cuánto tiempo debo estudiar ajedrez hoy?", sino "¿Cómo debo invertir el tiempo?" La contestación es: "En mi mayor debilidad". Esta es la prioridad, aun cuando trabaje en aspectos que le gusten, como las aperturas. [Si las negras toman el peón, 55...Rxc5?? las blancas contestarían con 56.Re4! b3 (Las negras podían contrarrestar el plan de las blancas, 56...Rc4 pero 57.g6! Diagrama

habría permitido a las blancas promocionar el peón con jaque en g8, una jugada antes de que el peón negro corone.) 57.Rd3 b2 58.Rc2 y gana.]

56.c6 b2 57.c7 b1D+ 58.Re6 Db7 59.Rd7 Rd5 60.g6 Dc6+ 61.Rd8 Dd6+
Esta partida constituyó una tragedia para Bobby. Aunque él se sobreponía a las derrotas, esta partida fue demasiado. En la siguiente ronda él estaba totalmente perdido contra el eventual colero, Redolfi. Sin embargo, logró ganar la partida. 0-1

Lcdo. Hamlet García Rojas.

15 de Febrero de 2013

 

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